Работа с текстом « Социализация ребенка»

Ответы на вопросы :

№1

Социализация- обучение любым  ориентациям, имеющим  функциональное значение для системы ,взаимных ролевых ожиданий.

№2

Можно считать, что из всех элементов личности, приобретаемых путем обучения, в некоторых отношениях наиболее стабильные и  глубоко укоренившиеся – это модели ценностной ориентации. Ведь именно они лежат в основе всего, закладываются в детстве и взрослые субъекты не меняют их.

№3

Социальный статус – положение человека в обществе, занимаемое им в соответствии с возрастом, полом, социальным происхождением, профессией и другими показателями и предполагающее определенные права и обязанности.

Социализация   - усвоение индивидом образцов поведения, социальных ролей и норм, духовных ценностей.

Наряду с отсутствием у ребенка биологической зрелости, основным фактором, определяющим положение  (статус) ребенка, является обучение (социализация)моделям поведения, ожидаемого от лиц его статуса в обществе.

Также эти понятия может объединить понятие «социальная роль», так как и в социализации и в социальном статусе присутствует социальная роль (ожидание, предписание соответствующего статусу поведения).

Работа с текстом «отрывок о социальной структуре из книги российского социолога М.Н.Руткевича»

Работа с текстом «отрывок о социальной структуре из книги российского социолога М.Н.Руткевича»

Ответы на вопросы:

№1

            «Теория вебера  охватывает , во-первых, экономические различия (доход). Во-вторых, экономико-политические различия; власть индивида или группы над другими людьми и группами может осуществлять как через политические организации (государство, партия и т.д.), так и через экономические организации(компании, организации и т.д.). В-третьих, социально-психологические различия, поскольку в оценке престижа занятия, профессий и т.п. находит выражение осознания людьми относительной высоты своего (и чужого) положения в иерархии.»

№2

            Как  и Руткевич  в учебнике Боголюбова   в теории Вебера выделяется особое внимание группам ,названными статусными . особой статусной группой выступает бюрократия, занимающая важное место  в системе управления.

Вебер выделил еще один тип стратификации, основанный на власти. С этих позиций в обществе можно выделить группы, влияющие на принятие политических решений.

            В учебнике подводится итог : «Веберовский подход основывается на трех главных критериях- собственность , престиж и власть»

           

№3

Классовая и статусная позиции человека или группы далеко не всегда совпадают. Например , аристократия с развитием капитализма утрачивало свое материальное богатство и слабела как класс, но ее престиж в обществе был все еще высок. Не случайно среди разбогатевших промышленников было немало тех, кто стремился приобрести дворянские титулы.

№4

            На взгляд Руткевича , « методология Маркса имеет существенные преимущества по сравнению с веберевской, поскольку дает возможность осуществить на деле системных подход в познании общества. Она позволяет установить внутренние связи между всеми типами и видами социальной структуры, поскольку выясняет связь, существующую между критериями деления общества на группы»

             Я частично соглашусь с социологом, так как , безусловно, теория Маркса более проста и в тоже время очень логична: общество делится на класс , у которого имеется собственность, и на тех, кто этой собственности лишен. Слабым звеном теории является проблема связи между его критериями(богатство , престиж, власть), а значит и между социальными классами. Вебера Но она более многогранна.

Ответы на вопросы учебника по теме «Социальная структура и социальные отношения»

№1

            Спецификой социальной стратификацией является принцип неравенства. Выражается это в неодинаковом доступе к экономическим ресурсам общества, политической власти, образованию и другим социальным благам. В зависимости от обладания ресурсами и благами группы людей выстраиваются вдоль некой шкалы неравенства.

            С позиции критиков неравномерное распределение богатства между людьми, являясь результатом несправедливого общественного устройства, ведет к нарастанию социальных конфликтов в обществе, к его дестабилизации. Оно порождает слой праздных, бесполезных для общества людей.  

Сторонники другой точки зрения указывают на то, что неравенство стимулирует конкуренцию, усиливает стремление наиболее способных людей к продвижению на ключевые посты в обществе и в государстве.

Я согласна больше со второй точкой зрения, так как социальное неравенство в обществе зависит от возможности доступа к ресурсам и благам, но ресурсы ограничены . так появляется конкуренция, в которой более образованный, одаренный и мотивированный человек может продвинуться вперед. Так ,например, Ломоносов( великий русский писатель , ученый, философ) не имея за плечами графского титула, выходец из простой семьи ,смог добиться огромных высот.

№2

            «Стратификация предусматривает некую упорядоченность членов общества на основе какой-нибудь критерия, вроде образования , образа жизни, этнического происхождения… Классы… являются конфликтными группами  , которые , объединяясь, оспаривают существующее распределение власти, преимуществ и других возможностей»

            Данное высказывание можно подтвердить точными определениями «социальные страты» и «класс».

            Социальными стратами называются категории населения, объединяемые общественным сознанием или внешним наблюдателем по их положению на ранговых статусных переменных.

            Класс- большая группа людей , объединяемых по своему положению в общественном разделении труда, отношению к собственности, характеру и размеру получаемого дохода.

№3

            Вся история человечества доказывает, что неравенство необходимо для достижения некоего идеала человеческого совершенства как индивидуального, так и коллективного" На какие исторические факты, на ваш взгляд, мог ссылаться исследователь?

            Учения национал-социалистов и конкретно Гитлеровской Германии так как там достигались цели за счет неравенства в обществе и расизма, продвигалась «голубая кровь» , которая делала человека идеалом.

№4

«Класс» по Марксу  и Веберу

Маркс:

·        Главный классообразующий признак-отношение собственности

Именно экономический фактор определяет классовую стратификацию в обществе

·        Критерии выделения групп: иметь собственность – не иметь собственности

·        Классовая борьба

Вебер:

·        Главный критерий –богатство

·        Критерии выделения групп: этническая принадлежность, территориальная общность, религиозные взгляды, общность профессий, престиж

·        Выделяет статусные группы : касты ,сословия, бюрократия

№5 «Социальная мобильность»

            Под социальной мобильностью понимается  переход людей из одних общественных групп в другие.

            Различают горизонтальную и вертикальную мобильность. Горизонтальная мобильность подразумевает переход человека в группу расположенную на том же уровне, что и прежняя, например переход из одной семьи в другую при повторном браке, смена гражданства. Вертикальная же мобильность предполагает перемещение с одной ступени иерархии на другую. При этом человек может совершать как социальный подъем, так и социальный спуск.

            Лифты вертикальной мобильности: армия, церковь, школа и научные организации, политический лифт(правительственные группы и партии), искусство(шоулифт) ,бизнеслифт (экономические организации)

№6

Главной причиной этой сокращения численности « синих воротничков» является Научный Технический Переворот, который приводит к резкому сокращению людей, задействованных на тяжелой ручной  работе, так как их труд заменяют различные механизмы. Соответственно растет доля людей умственного труда. Последствия: проблемы с последующим трудоустройством для синих воротничков и  перспективы для  - "белых". Усиление финансового неравенства между этими двумя слоями населения.  

Один интересный факт :

Согласно результатам нового исследования, исчезновение высокооплачиваемых должностей, доступных представителям американского рабочего класса — тем, кто закончил только среднюю школу — негативно сказалось на числе заключаемых браков.

«Представители рабочего класса, не имеющие стабильной работы, ограниченные в ресурсах, чье нестабильное экономическое положение не позволяет им строить планы на ближайшее будущее, в первую очередь озабочены обеспечением своего собственного существования и не готовы брать на себя обязательства по материальному обеспечению другого человека», — говорит Сара Корс, ведущий автор нового исследования.

№7

            Средства смягчения социально-психологического стресса, связанного с маргинализацией, переходом в новое социальное качество :

·        Нужно создавать новые рабочие места для всех

·        Стабильная зарплата

·        Пособия по безработице

·        Фонды помощи мигрантам и беженцам

·        Центры профессиональной переподготовки

№8

 Разделение римского общества на классы приписывается легендарному римскому царю Сервию Туллию (VI в. до н.э.). Он разделил общество на пять классов, разрядов, в соответствии с тем, какое количество войск (сотен) и вооружений мог выставить каждый из них.

В основе классового деления по Туллию лежит имущество. Так же как и у Вебера главным критерием является богатство. Но так же важно и производство   (что отвечает теории Маркса). Экономический фактор определяет классовую стратификацию в данном римском обществе .

Формы организационно-правовой предпринимательской деятельности

Ответы на вопросы по теме "Роль экономики в жизни общества"

Вопрос 1

Я согласна с данным выражением Аристотеля («в экономических делах цель государства – это совместное продвижение к высокому качеству жизни»).

Эта цель содержит предназначение государства обеспечивать улучшение качества жизни своих граждан. Экономическая сфера общества является одной из самых важных, она играет значительную роль в существовании общества: обеспечивает саму возможность жизни людей ( производство необходимых благ, научная и культурная деятельности, производство , распределение, обмен и потребление товаров и услуг и т.д. )

Вопрос 2

Народонаселение – это важнейшее условие жизни и развития общества . Темпы общественного развития, кризис или расцвет во многом зависят от таких показателе, как общая численность населения, темпы его роста, состояние здоровья. В свою очередь , все эти показатели очень тесно связаны с экономической жизнью общества.

Так ,например, высокая рождаемость в развивающихся странах может привести к возникновению чрезмерной перенаселенности (Индия . Бангладеш и др). При этом государство не может обеспечить хорошие социальные условия населения , что приводит к усилению потока эмигрантов за пределы развивающихся стран. Во много раз падает ВВП в Данных странах. Нет социальной поддержки малоимущих, а также регулирование трудовых отношений .

Со снижением уровня рождаемости и смертности населения в развитых странах приведёт к стабилизации численности населения. Причинами являются: высокий уровень жизни людей, в т. ч. медицинского обслуживания, что способствует увеличению продолжительности жизни; занятость женщин в общественном производстве, что снижает общий уровень рождаемости; высокий уровень урбанизации .

Вопрс3

Некоммерческие объединения (НКО)

По данным их СМИ НКО осуществляют благотворительную деятельность на территории почти всей РФ, они по большей части содержат детдома, обеспечивают лекарствами и т. п. детей-инвалидов, организуют детское творчество и т. п.

Вопрос4

Проблема дифференциации доходов населения занимает серьезное место в экономической науке. Целью развития  экономики любой страны считается повышение уровня благосостояния населения. Поэтому я соглашусь с идеологами российских экономических реформ, так ка считаю, что при дифференциации доходов у человека появляются  более сильные мотивации для труда и  активности людей в повышении своей работоспособности.

К плюсам социально-экономической дифференциации в ходе реформ в России  можно отнести повышение интереса к образованию, профессиональных качеств работников, повышение квалификации , А минус-социальная не стабильность общества ,расслоение на богатых и бедных.

Девиантное поведение

Девиантное поведение (отклоняющееся ) — совершение поступков, которые противоречат нормам социального поведения в том или ином сообществе.

·        По мнению Э. Дюркгейма (французский социолог и философ, считается основоположником социологии как самостоятельной науки), вероятность девиаций поведения существенно возрастает при происходящем на уровне социума ослаблении нормативного контроля.

·        В соответствии с теорией аномии Р. Мертона (один из самых известных американских социологов двадцатого века.), девиантное поведение возникает прежде всего тогда, когда общественно принимаемые и задаваемые ценности не могут быть достигнуты некоторой частью этого общества.

·        В контексте теории социализации, к девиантному поведению склонны люди, социализация которых проходила в условиях поощрения или игнорирования отдельных элементов девиантного поведения ( аморальность) .

·        В теории стигматизации (Ломброзо -  итальянский тюремный врач-психиатр, основной мыслью которого стала идея о прирождённом преступнике), считается, что появление девиантного поведения становится возможным уже при одном только определении индивида как социально отклоняющегося и применении по отношении к нему исправительных мер.

Но данное поведение не всегда несет только отрицательные стороны. Отклоняющееся поведение относительно.

Например:

Жаргонизм – речь, язык ,который отличается от общеразговорного языка специфической лексикой.

Тюремный жаргон в советскую эпоху  считался неприемлемым для обычного человека, но с течением времени некоторые слова перешли и обыденную речь человека

2 пример:

.Всего лишь 10 лет назад граффити  и уличные рисунки считались полнейшим вандализмом . Сегодня граффити – одно из современных искусств. Для таких художников устраиваются специальные соревнование, а также выделяются целые улицы для данного творчества.

Фильм "Чучело"

Фильм «Чучело» (1983 )снят по одноименной книге Владимира Железникова, в основу которой лежит реальная история случившаяся с внучкой писателя. В фильме ребенок  ,вступает во взрослый жесткий конфликт с обществом, с сообществом ровесников.

С первых минут режиссер показывает аморальную ситуацию, вторую стадию конфликта, обостренный конфликт.Группа детей избивает  якобы их предателя, главную героиню фильма . Туристы же , оказавшиеся в то время неподалеку , не принимают никаких действий, они просто стоят и осуждают . никто не помог и не остановил ребят.

Только через пятнадцать минут нам , зрителям , объясняется начало данного конфликта.

Лена Бессольцева  переехала со своим дедушкой в небольшой городок. Там же 1 сентября она пошла в новую для нее школу. 6 класс «б» оказался типичным классом со своими лидерами, первыми красавицами. Только в войдя в класс новенькая сталкивается отрицательным отношением к ней: не успев  поздороваться со всеми, Лене ставят подножку и усмехаются над ней. Она сразу же подружилась с Димой Сомовым, тем, кто ей понравился с первого взгляда. Димка же, предстает в глазах зрителя настоящим   лидером .Ему верили, его любили, его уважали.

Однажды прогуляв урок литературы все классом, Диму встретила учительница, которая была очень возмущена данным поступком ,  и он честно признался ей в этом, но ребятам ничего не рассказал. Лена решила взять всю вину на себя , что бы не сдать своего единственного друга. Данная ситуация является пред конфликтной.

После конфликтная стадия начинается в тот момент , когда Лена приходит на день рождение Димки, и с полным пренебрежениям к данным людям раскрывает множество секретов, оставляя ребят наедине со своей совестью.

В итоге получилось, что сильный внешне мальчик оказался душевно слабее маленькой слабой девочки. Я уверена, Чучело смогла простить ребят. Важнее то, поняли ли одноклассники весь ужас их поступков и смогут ли они исправиться в будущем.

Социология

Фильм "Завтра была война"

            Просмотрев данный фильм , можно не только приятно провести время, но и узнать, прочувствовать жизнь советского народа в довоенное время, а также задуматься о настоящем и будущим.

            Обществоведческие термины, которые можно выделить:

Коллективизм, характерная черта социалистических и коммунистических общественных отношений и принцип коммунистической морали, раскрывающий взаимоотношения отдельного человека и общества в целом, личности и коллектива.

Партийность — принцип поведения людей, деятельности организаций и учреждений, орудие политической и идеологической борьбы.

Цензура — контроль власти за содержанием и распространением информации, печатной продукции, музыкальных и сценических произведений, произведений изобразительного искусства, кино и фото произведений, передач радио и телевидения, в некоторых случаях также частной переписки.

Патриотизм — нравственный и политический принцип, социальное чувство, содержанием которого является любовь к Отечеству.

Гуманизм — мировоззрение, в центре которого находится идея человека как высшей ценности.

Марксизм-ленинизм - представляет собой социально-политическое и философское учение о законах борьбы пролетариата за свержение капиталистического строя и построение коммунистического общества.

Презумпция невиновности — один из основополагающих принципов уголовного судопроизводства, считается наивысшим достижением демократии в области права. Основной принцип презумпции невиновности гласит: «Человек не виновен, пока не доказано обратное».

Пролетариат — социальный класс производителей прибавочного продукта, не обладающий правом собственности на средства производства, для которого основным источником средств для жизни является продажа собственной рабочей силы.

ИНТЕЛЛИГЕНЦИЯ -  Люди умственного труда, обладающие образованием и специальными знаниями в различных областях науки, техники и культуры; общественный слой людей, занимающихся таким трудом.

Политические репрессии — наказание, карательная мера, применяемая государственными органами с целью защиты и сохранения существующего строя. Любые политические репрессии являются проявлением политического насилия.

Мораль — принятые в обществе представления о хорошем и плохом, правильном и неправильном, добре и зле, а также совокупность норм поведения, вытекающих из этих представлений.

Долг — это обязательство.

Предательство — нарушение верности кому-либо или неисполнение долга перед кем-либо. Предательство осуждается.

Принцип — это основополагающее положение, от которого не должно быть отступления и которым необходимо руководствоваться

Совесть — способность личности самостоятельно формулировать собственные нравственные обязанности и реализовывать нравственный самоконтроль, требовать от себя их выполнения и производить оценку совершаемых ею поступков.

PS: данный фильм войдет в список моих любимых.

Аномия

          Аномия — понятие, введённое в научный оборот Эмилем Дюркгеймом для объяснения отклоняющегося поведения. Согласно Дюркгейму, аномия — это состояние общества, при котором наступает  распад системы ценностей и норм, гарантирующих общественный порядок.

         На практике дюркгеймовские понятия применил американский социолог Р. Мертон, разработавший аномическую теорию девиации. В основу типологии поведения людей Мертон кладет отношение личности к социально одобряемым целям и  средствам их достижения. Например, жизненный успех для большинства людей превратился в культурно признанную цель. Для достижения успеха первостепенными становятся такие факторы, как образование и высокооплачиваемая работа. Проблема заключается в том, что не все люди имеют одинаковый доступ к средствам достижения успеха в жизни. Поэтому многие предпочитают добиваться  цели любыми средствами, включая и преступные.

         Например, желание выиграть в покер,  если посчастливилось сдать самому себе четыре туза или в случае, когда желание успеха стал на первое место, если удалось  подтасовать карты при составлении пасьянса. Слабый укор совести, а также тайный характер нарушений нормативных правил.

          Обман, коррупция, аморальность, преступность, весь набор запрещенных средств  становится все более обычным, когда значение, придаваемое цели достижения успеха встает на первое место.

Мини эссе

Высказывание	« Мой патриотизм это не замыкание на одной нации: он всеобъемлющ, и я  готов отказаться от такого патриотизма , который строит благополучие одной нации на эксплуатации других»
Автор высказывания	Махатма Ганди - индийский государственный и политический деятель, философ, идеолог национально-освободительного движения Индии.
Основная проблема высказывания	Главная цель Махатма Ганди -  сделать Индию независимым государством. Поэтому философ зачастую рассуждал о национализме, патриотизме  и  равенстве наций. В данном высказывании он также выражает протест унизительной политике и эксплуатации наций другими.
Обществоведческие понятия	Национализм — идеология и направление политики, принципом которых являются ценности нации как высшей формы общественного единства. Нация – (племя, народ) — социально-экономическая, культурно-политическая и духовная общность людей ( индустриальной эпохи.)
Смысл высказывания	У каждой нации есть своя культура , религия, мировоззрение, самосознание, единство языка, история .   Люди любой народности, нации имеют такие же права , как и человек другой нации. Все люди за земле имею одни и те же естественные права, которые не могут нарушаться, даже если какие-либо противоправные действия совершаются во благо чего-нибудь. Известный русский литературный  критик Николай Александрович Добролюбов по данной теме  писал, что  «настоящий патриотизм, как частное проявление любви к человечеству, не уживается с неприязнью к отдельным народностям».
Актуальность проблемы	На сегодняшний день во всем мире существует множество многонациональных стран, где одним из главных вопросов является межнациональный конфликт.
Аспекты данного высказывания	Ни один народ не может претендовать на особое положение в мире. Все мы люди ,и все мы равны.  Во Всеобщей Декларации Прав человека говорится: «Каждый человек должен обладать всеми правами и всеми свободами... без какого бы то ни было различия, как то в отношении расы, цвета кожи, пола, языка, религии, политических и иных убеждений, национального или социального происхождения, имущественного, сословного или иного положения»
Примеры	1.       (США, с 40-х по 60-е годы прошлого века) Темнокожие граждане не имели одинаковых юридических прав с «белыми» (например, не могли участвовать в выборах или занимать посты в политической деятельности , становиться управленцами  и т.д.). 2.       Холокост . Уничтожение еврейской расы немцами во время Второй Мировой врйны.

Этнический состав населения РФ

             На территории России проживает свыше ста наций и народнос­тей. Каждой нации присущи свои черты материальной и духовной куль­туры, отражающие конкретные природно-исторические и социально-экономические условия ее развития. Все народы России — большие и малые — пользуются равными правами, а наиболее многочисленные, компактно проживающие на определенных территориях, имеют свою государственность. В состав Российской Федерации входят 89 субъек­тов: 21 республика, 6 краев, 49 областей, 1 автономная область, 10 ав­тономных округов, 2 города федерального значения - Москва и Санкт-Петербург.

Россия является одним из самых многонациональных государств мира.

         По численности:

         Самым многочисленным народом в России являются русские. Их численность — 115,9 млн, или 79,8 % от всего населения, на втором месте — татары (5,6 млн, или 3,8 %), на третьем — украинцы (2,9 млн, 2 %), на четвёртом — башкиры (1,7 млн, 1,2 %), на пятом — чуваши (1,6 млн, 1,1 %), на шестом — чеченцы (1,4 млн, 0,9 %), на седьмом — армяне (1,1 млн, 0,8 %).

          По вероисповеданию:

          Численность народов, традиционно исповедующих ислам, составила 14,5 млн (10 % населения), христианство — 129 млн (89 %).

          По языковой группе:

          Самая многочисленная — русские. Их численность — 115,9 млн . В уральскую языковую семью входят наро­ды финской группы (карелы, коми, коми-пермяки, мордва, марийцы, удмурты, немногочисленные финны и эстонцы, живущие на северо-западе европейской части страны), угорскую группу составляют ханты и манси, населяющие районы среднего течения Оби и Иртыша, самодийскую группу — ненцы и селькупы — жители зоны Крайнего Севера России.

          В алтайской языковой семье выделяется многочисленная и разно­образная по составу тюркская языковая группа (татары, чуваши, баш­киры, ногайцы, кумыки, алтайцы, хакасы, шорцы, тувинцы, якуты, долганы, карачаевцы, балкарцы). Народы, говорящие на языках тюркской группы, имеют широкий ареал распространения и значительное число жителей. Так, численность татар составляет более 5,5 млн чел., чувашей — 1,7 млн чел., башкир — более 1,3 млн чел., якутов — 380 тыс чел.

          В монгольскую языковую группу входят буряты, калмыки; в тунгусо-маньчжурскую группу — эвенки и эвены, а также народности, жи­вущие в Приамурье: нанайцы, ульчи, удэгейцы, орочи. На побережье Берингова моря, на Сахалине и Камчатке живут представители палео­азиатской группы и эскимосско-алеутской семьи: чукчи, коряки, итель­мены, юкагиры, нивхи, эскимосы, алеуты.

          Весьма пестрый национальный состав имеет Северный Кавказ. Его населяют народы кавказской языковой семьи, относящиеся к разным группам. В адыго-абхазскую группу входят абхазы, кабардинцы, чер­кесы, адыгейцы. Чечено-дагестанскую группу составляют чеченцы, ингуши и народности Дагестана: аварцы, лезгины, даргинцы, лакцы и др. К иранской группе индоевропейской семьи относятся осетины.

            PS:Языки всех народов равноправны, но языком межнационального общения в Российской Федерации служит русский язык.

Социальная сфера. Практикум

Текст1

1. Разделение общества на социальные группы, занимающие разное положение в обществе, называют социальной дифференциацией. Социальное неравенство — форма  такой дифференциации, при которой отдельные индивиды, социальные группы, слои, классы находятся на разных ступенях вертикальной социальной иерархии и обладают неравными жизненными шансами и возможностями удовлетворения потребностей. В основном аспектами данного неравенства являются образование ,доходы, власть и престиж.

В данном тексте современный американский социолог Смелзер выделил три компонента социального неравенства: имущественные неравенства, престиж и власть.

Имущественное неравенство означает неравные возможности людей разных слоев населения для получения доходов, приобретения товаров…

Престиж - уровень уважения к человеку по отношению к остальным, используемым в языковом сообществе. Не все группы людей, пользующимися уважением и престижем, не все «статусные группы »состоят и богатых людей, в них могут входить люди самого разного достатка.

Власть – способность группы или человека, проводить в жизни планы, вести определенную политику даже вопреки возражениям ;   имеющие политический характер.

2.  Неравенство между людьми существует в любом обществе. И причин этого можно выделить достаточное количество, но одной из главных  я считаю статус.

Именно с помощью престижа и уважения люди способны  достичь того или иного положения в обществе, в обладании собственностью, властью, удовлетворении своих желаний.

3. Вспомним Древний Рим . Любимым зрелищем людей  являлись битва гладиаторов. Весь город собирался в огромном Колизее.  Зрители Колизея рассаживались на представлениях в соответствии со своим статусом. Билеты были бесплатны, но они соблюдалась строгая иерархия. Лучшие места, конечно, отводились императору (на нижнем ярусе – подиуме – размещалась его ложа и мраморные кресла для ближайшего окружения), далее шли каменные скамьи для семей патрициев и воинов, выше – деревянные сидения для горожан. Простые люди и даже рабы имели право посещать Колизей, для них предназначались стоячие места в галереях.

Текст 2

1.     Данная структура современного российского общества основана на всех главных  четырех аспектах неравенства. Слои населения распределялись по их статусу, доходу, образованию и власти, так же учитывалось положение на работе, профессия,  пенсия, способности к адаптации, трудовой потенциал  и т.д.

2.     Ярким примером может послужить биография Сергея Собянина.

• Ø Трудовую деятельность начал в 1980 году. Работал слесарем, затем мастером Челябинского трубопрокатного завода.
• Ø В 1982-1984 годах — заведующий орготделом Ленинского райкома ВЛКСМ Челябинска.
• Ø С 1984 года по 1990 год Сергей Собянин был на руководящей партийной и советской работе в Ханты‑Мансийском автономном округе Тюменской области.
• Ø В 1990-1991 годах — начальник государственной налоговой инспекции в городе Когалыме, Ханты‑Мансийский автономный округ.
• Ø С 1991 года по 1993 год был главой администрации города Когалыма.
• Ø В 1993-1994 годах Собянин работал первым заместителем главы администрации Ханты-Мансийского автономного округа.
• Ø С 1994 года — председатель думы Ханты-Мансийского автономного округа, член Совета Федерации Федерального Собрания РФ. Председатель комитета Совета Федерации по конституционному законодательству и судебно-правовым вопросам.
• Ø В 2000-2001 годах Собянин был первым заместителем полномочного представителя президента РФ в Уральском федеральном округе.
• Ø С 2001 года по 2005 год Сергей Собянин являлся губернатором Тюменской области.
• Ø С ноября 2005 года — руководитель администрации президента РФ.
• Ø С 12 мая 2008 года он являлся заместителем председателя правительства РФ — руководителем аппарата правительства РФ.
• Ø 21 октября 2010 года Сергей Собянин по представлению президента РФ Дмитрия Медведева был наделен Московской городской думой полномочиями мэра Москвы на пять лет.
•  
• Ø 4 июня 2013 года Сергей Собянин заявил, что намерен обратиться к президенту с прошением об отставке — для проведения прямых выборов мэра в сентябре.
•  
•  
• Ø 9 сентября Мосгоризбирком сообщил, что по итогам подсчета 100% протоколов избирательных комиссий Собянин набрал 51,37% и стал мэром Москвы.
•  
• Ø Собянин награжден орденом Почета (2003) и медалью ордена "За заслуги перед Отечеством" II степени (1999), медалью Столыпина I степени (2010).
• 
  

3.     Члены предыдущих поколений моей семьи были обычными рабочими людьми, проработавшие всю жизнь в Челябинском трубопрокатном заводе. Жили они не бедно ,но и не были сильно обеспеченными людьми. В восьмидесятые годы мой папа получил высшее образование. Несколько лет проработал на тот же крупнейший металлургический завод. Впоследствии получил приглашение на работу от одной московской компании. Это и послужило поводом переезда в Москву. Сейчас же мой папа занимает должность коммерческого  директора трубопрокатного завода.

Задание 3

Понятия  Д)народ и «этнос» сходны, поэтому их определения аналогичны. В последнее время все чаще используется в этнографии, социологии и политологии термин «этнос» (что точнее). Существуют три типа этноса. Для  Б) племя главное основание объединения людей в одну В)общность  – кровно-родственные связи и общее А)происхождение. С возникновением государств появляются Е) народность , состоящие из людей, связанных друг с другом не кровным родством, а хозяйственно-культурными отношениями территориально-соседского типа. В период буржуазных общественно-экономических отношений формируются Г) нация – этносоциальный организм, объединенный связями культурного, языкового, исторического, территориально-политического характера и имеющих, по словам английского историка Д.Хоскинга, «единое чувство судьбы».

Задание 4

В наше время Е) националистический идеология, интерпретированная в виде лозунга «Россия для русских», привлекает все больше и больше сторонников. Безусловно, государство должно играть важную роль в борьбе с этим В) общественный недугом. Государство обеспечивает равноправие людей перед законом вне зависимости от расы, цвета кожи, происхождения. В том числе обеспечивается право на Б) личный  безопасность и защиту со стороны государства. Важны и такие Г) политический права, как право на голосование и выдвижение своей кандидатуры, право  Д) равный доступа к  А) государственный службе.

Потребительская корзина

Потребительская корзина – это некий набор товаров и услуг, обеспечивающих комфортное и полноценное проживание человека на протяжении года и удовлетворяющих его минимальные потребности. От состава потребительской корзины зависит напрямую и величина прожиточного минимума, который пересматривается каждый год в зависимости от уровня цен.

1. Продукты питания

1. Продукты питания

Наименование	Единица измерения	Объем потребления (в среднем на одного человека в год)
		Трудоспособное население	пенсионеры	дети
Хлебные продукты (хлеб и макаронные изделия в пересчете на муку, мука, крупы, бобовые)	кг	126,5	98,2	76,6
Картофель	кг	100,4	80,0	88,1
Овощи и бахчевые	кг	114,6	98,0	112,5
Фрукты свежие	кг	60,0	45,0	118,1
Сахар и кондитерские изделия в пересчете на сахар	кг	23,8	21,2	21,8
Мясопродукты	кг	58,6	54,0	44,0
Рыбопродукты	кг	18,5	16,0	18,6
Молоко и молокопродукты в пересчете на молоко	кг	290,0	257,8	360,7
Яйца	штука	210,0	200,0	201,0
Масло растительное, маргарин и другие жиры	кг	11,0	10,0	5,0
Прочие продукты (соль, чай, специи)	кг	4,9	4,2	3,6

2. Непродовольственные товары

Наименование	Единица измерения/ срок износа	Объем потребления (в среднем на одного человека)
		трудоспособное население	пенсионеры	дети
Верхняя пальтовая группа	штук/лет	3/7,6	3/8,7	3/2,6
Верхняя костюмно-платьевая группа	штук/лет	8/4,2	8/5,0	11/2,0
Белье	штук/лет	9/2,4	10/2,9	11/1,8
Чулочно-носочные изделия	пар/лет	7/1,4	4/1,9	6/1,3
Головные уборы и галантерейные изделия	штук/лет	5/5,0	4/5,6	4/2,8
Обувь	пар/лет	6/3,2	6/3,5	7/1,8
Школьно-письменные товары	штук/лет	3/1,0	3/1,0	27/1,0
Постельное белье	штук/лет	14/7,0	14/7,0	14/7,0
Товары культурно-бытового и хозяйственного назначения	штук/лет	19/10,5	19/10,5	19/10,5
Предметы первой необходимости, санитарии и лекарства	процентов от общей величины расходов на непродовольственные товары в месяц	10	15	12

3. Услуги

Наименование	Единица измерения	Объем потребления (в среднем на одного человека)
		трудоспособное население	пенсионеры	дети
Жилье	кв. м общей площади	18	18	18
Центральное отопление	Гкал в год	6,7	6,7	6,7
Холодное и горячее водоснабжение и водоотведение	л в сутки	285	285	285
Газоснабжение	куб. м в месяц	10	10	10
Электроэнергия	кВт.ч в месяц	50	50	50
Транспортные услуги	поездок в год	619	150	396
Услуги культуры	процентов от общей величины расходов на услуги в месяц	5	5	5
Другие виды услуг	процентов от общей величины расходов на услуги в месяц	15	15	15