Девиантное поведение

Девиантное поведение (отклоняющееся ) — совершение поступков, которые противоречат нормам социального поведения в том или ином сообществе.

·        По мнению Э. Дюркгейма (французский социолог и философ, считается основоположником социологии как самостоятельной науки), вероятность девиаций поведения существенно возрастает при происходящем на уровне социума ослаблении нормативного контроля.

·        В соответствии с теорией аномии Р. Мертона (один из самых известных американских социологов двадцатого века.), девиантное поведение возникает прежде всего тогда, когда общественно принимаемые и задаваемые ценности не могут быть достигнуты некоторой частью этого общества.

·        В контексте теории социализации, к девиантному поведению склонны люди, социализация которых проходила в условиях поощрения или игнорирования отдельных элементов девиантного поведения ( аморальность) .

·        В теории стигматизации (Ломброзо -  итальянский тюремный врач-психиатр, основной мыслью которого стала идея о прирождённом преступнике), считается, что появление девиантного поведения становится возможным уже при одном только определении индивида как социально отклоняющегося и применении по отношении к нему исправительных мер.

Но данное поведение не всегда несет только отрицательные стороны. Отклоняющееся поведение относительно.

Например:

Жаргонизм – речь, язык ,который отличается от общеразговорного языка специфической лексикой.

Тюремный жаргон в советскую эпоху  считался неприемлемым для обычного человека, но с течением времени некоторые слова перешли и обыденную речь человека

2 пример:

.Всего лишь 10 лет назад граффити  и уличные рисунки считались полнейшим вандализмом . Сегодня граффити – одно из современных искусств. Для таких художников устраиваются специальные соревнование, а также выделяются целые улицы для данного творчества.

Фильм "Чучело"

Фильм «Чучело» (1983 )снят по одноименной книге Владимира Железникова, в основу которой лежит реальная история случившаяся с внучкой писателя. В фильме ребенок  ,вступает во взрослый жесткий конфликт с обществом, с сообществом ровесников.

С первых минут режиссер показывает аморальную ситуацию, вторую стадию конфликта, обостренный конфликт.Группа детей избивает  якобы их предателя, главную героиню фильма . Туристы же , оказавшиеся в то время неподалеку , не принимают никаких действий, они просто стоят и осуждают . никто не помог и не остановил ребят.

Только через пятнадцать минут нам , зрителям , объясняется начало данного конфликта.

Лена Бессольцева  переехала со своим дедушкой в небольшой городок. Там же 1 сентября она пошла в новую для нее школу. 6 класс «б» оказался типичным классом со своими лидерами, первыми красавицами. Только в войдя в класс новенькая сталкивается отрицательным отношением к ней: не успев  поздороваться со всеми, Лене ставят подножку и усмехаются над ней. Она сразу же подружилась с Димой Сомовым, тем, кто ей понравился с первого взгляда. Димка же, предстает в глазах зрителя настоящим   лидером .Ему верили, его любили, его уважали.

Однажды прогуляв урок литературы все классом, Диму встретила учительница, которая была очень возмущена данным поступком ,  и он честно признался ей в этом, но ребятам ничего не рассказал. Лена решила взять всю вину на себя , что бы не сдать своего единственного друга. Данная ситуация является пред конфликтной.

После конфликтная стадия начинается в тот момент , когда Лена приходит на день рождение Димки, и с полным пренебрежениям к данным людям раскрывает множество секретов, оставляя ребят наедине со своей совестью.

В итоге получилось, что сильный внешне мальчик оказался душевно слабее маленькой слабой девочки. Я уверена, Чучело смогла простить ребят. Важнее то, поняли ли одноклассники весь ужас их поступков и смогут ли они исправиться в будущем.

Социология