Потребительская корзина

Потребительская корзина – это некий набор товаров и услуг, обеспечивающих комфортное и полноценное проживание человека на протяжении года и удовлетворяющих его минимальные потребности. От состава потребительской корзины зависит напрямую и величина прожиточного минимума, который пересматривается каждый год в зависимости от уровня цен.

1. Продукты питания

1. Продукты питания

Наименование	Единица измерения	Объем потребления (в среднем на одного человека в год)
		Трудоспособное население	пенсионеры	дети
Хлебные продукты (хлеб и макаронные изделия в пересчете на муку, мука, крупы, бобовые)	кг	126,5	98,2	76,6
Картофель	кг	100,4	80,0	88,1
Овощи и бахчевые	кг	114,6	98,0	112,5
Фрукты свежие	кг	60,0	45,0	118,1
Сахар и кондитерские изделия в пересчете на сахар	кг	23,8	21,2	21,8
Мясопродукты	кг	58,6	54,0	44,0
Рыбопродукты	кг	18,5	16,0	18,6
Молоко и молокопродукты в пересчете на молоко	кг	290,0	257,8	360,7
Яйца	штука	210,0	200,0	201,0
Масло растительное, маргарин и другие жиры	кг	11,0	10,0	5,0
Прочие продукты (соль, чай, специи)	кг	4,9	4,2	3,6

2. Непродовольственные товары

Наименование	Единица измерения/ срок износа	Объем потребления (в среднем на одного человека)
		трудоспособное население	пенсионеры	дети
Верхняя пальтовая группа	штук/лет	3/7,6	3/8,7	3/2,6
Верхняя костюмно-платьевая группа	штук/лет	8/4,2	8/5,0	11/2,0
Белье	штук/лет	9/2,4	10/2,9	11/1,8
Чулочно-носочные изделия	пар/лет	7/1,4	4/1,9	6/1,3
Головные уборы и галантерейные изделия	штук/лет	5/5,0	4/5,6	4/2,8
Обувь	пар/лет	6/3,2	6/3,5	7/1,8
Школьно-письменные товары	штук/лет	3/1,0	3/1,0	27/1,0
Постельное белье	штук/лет	14/7,0	14/7,0	14/7,0
Товары культурно-бытового и хозяйственного назначения	штук/лет	19/10,5	19/10,5	19/10,5
Предметы первой необходимости, санитарии и лекарства	процентов от общей величины расходов на непродовольственные товары в месяц	10	15	12

3. Услуги

Наименование	Единица измерения	Объем потребления (в среднем на одного человека)
		трудоспособное население	пенсионеры	дети
Жилье	кв. м общей площади	18	18	18
Центральное отопление	Гкал в год	6,7	6,7	6,7
Холодное и горячее водоснабжение и водоотведение	л в сутки	285	285	285
Газоснабжение	куб. м в месяц	10	10	10
Электроэнергия	кВт.ч в месяц	50	50	50
Транспортные услуги	поездок в год	619	150	396
Услуги культуры	процентов от общей величины расходов на услуги в месяц	5	5	5
Другие виды услуг	процентов от общей величины расходов на услуги в месяц	15	15	15

Социальная структура общества (ответы на вопросы домашнего задания)

1. Каста- социальная группа , членством в которой человек обязан исключительно своим рождением. (Раса, на которые распадается население Индии.)

Сословие - социальная группа, обладающая закрепленными обычаем или юридическим законом, социальная прослойка, члены которой отличаются по своему правовому положению. Принадлежность к сословиям, как правило, передаётся по наследству.

Классы-большая социальная группа людей, владеющих либо не владеющих средствами производства, занимающую определенное место в системе общественного разделения труда и характеризующуюся специфическим способом получения дохода.

2. Социальная стратификация по принципу "богатые-бедные"

Социальная стратификация -  деление на социальные слои по доходам, наличию или отсутствию привилегий, образу жизни.

По данным Федеральной службы государственной статистики РФ, проведшей в 2010 г. исследования распределения доходов среди различных слоев населения России, мы имеем следующую картину:

– В крайней нищете живут 13,4% населения с доходом ниже 3422 рубля в месяц.

– В нищете живут 27,8% населения с доходом от 3422 рублей до 7400 рублей в месяц.

– В бедности живут 38,8% населения с доходом от 7400 рублей до 17000 рублей в месяц.

– «Богатыми среди бедных» являются 10,9% населения с доходом от 17000 рублей до 25000 рублей в месяц.

– На уровне среднего достатка живут 7,3% населения с доходом от 25 000 рублей до 50000 рублей в месяц.

– К числу состоятельных относятся граждане с доходом от 50 000 рублей до 75 000 рублей в месяц. Их число составляет 1,1% населения России.

– Так называемые богатые составляют 0,7% населения. Их доходы оцениваются свыше 75000 рублей в месяц.

Из приведенных данных видно, что первые три группы (нищие, в том числе живущие в крайней нищете, и бедные) составляют ровно 80% населения современной России. Это почти 113 миллионов человек.

PS: по данным депутата Госдумы В.И. Илюхина, состояние 100 валютных миллиардеров нашего государства оценивается в 520 миллиардов долларов, что равняется всем золотовалютным запасам Центробанка страны.

3.Социальная мобильность

Социальная мобильность - изменение индивидом или группой места, занимаемого в социальной структуре, возможность перемещение из одного социального слоя (класса, группы) в другой (вертикальная мобильность) или в пределах одного и того же социального слоя (горизонтальная мобильность). Резко ограниченная в кастовом и сословном обществе, социальная мобильность значительно возрастает в условиях индустриального общества.

Некоторые лифты вертикальной мобильности, примеры

1.Армия. 36 римских императоров (Цезарь, Август и др.) из 92 достигли своего положения благодаря службе в армии. 

2.Школа и научные организации. В древнем Китае школа была главным лифтом в обществе. По рекомендациям Конфуция была построена система образовательной селекции (отбора). Школы были открыты для всех классов, лучших учеников переводили в высшие школы, а затем в университеты, оттуда лучшие ученики попадали в правительство и на высшие государственные и военные посты. Наследственная аристократия отсутствовала. 

3.Искусство  Среди самых известных литераторов Франции 13% были из рабочей среды.

 4.Печать, телевидение, радио (СМИ). Газеты и телевидение могут обеспечить известность и продвижение. 

5.Экономические . Накопление богатств – это самый надёжный путь наверх . В Англии  средний класс за деньги покупал все желаемые титулы и привилегии. В средневековье любому человеку , заплатившему определенную сумму правителю, присваивался титул рыцаря

6.Семья и брак. По древнеримскому закону если свободная женщина выходила замуж за раба, то её дети становились рабами, сын рабыни и свободного человека становился рабом.

 Также

1).В 40-50-е  в России место старой интеллигенции заняли выходцы из рабочих и крестьян. Сформировалась новая социальная группа - "народная интеллигенция". Партия большевиков выдвигала на руководящие посты в промышленности, сельском хозяйстве, органах управления простых людей, так называемых "красных директоров", "выдвиженцев".

2). На государственные должности и при Петре I, и при И.В. Сталине назначали сверху - за особые заслуги перед государством           и т.д.

 

 

Ответы на вопросы "духовная деятельность"

Природа культуры

1.       Я считаю, что реальная функция и символическое значение предмета культуры связанны только данным предметом, в основе своей они далеки друг от друга. Символическое значение культуры- воспитать людей нравственно, дать какие-то знания о прошлом культуры, настоящем, а вот реальная функция  - это то , для чего создан данный предмет. Например, известный исследователь Лотман привел в пример хлеб: «Хлеб веществен и зрим. Он имеет вес, форму, его можно разрезать, съесть. Съеденный хлеб вступает в физиологический контакт с человеком. В этой его функции про него нельзя спросить: что он означает? Он имеет употребление, а не значение. Но когда мы произносим: «Хлеб наш насущный даждь нам днесь» , слово «хлеб» не просто означает хлеб как вещь, а имеет более широкое значение: «пища, потребная для жизни» . А когда в Евангелии от Иоанна читаем слова Христа: «Я есмь хлеб жизни; приходящий ко Мне не будет алкать», то перед нами — сложное символическое значение и самого предмета, и обозначающего его слова.»

2.       Также можно привести множество предметов. Например , зеркало. Оно имеет свою форму ,особую поверхность и создана для удобства человека. Но из древне зеркало было окружено мистикой и тайной. На Руси (и по сегодняшний день) молодые девушки гадают , используя зеркала, а в Испании на одежду малыша нашивали множество зеркалец - считалось, что их поверхность отведет взгляды завистников и т.д.

Духовная деятельность

1.       Субъектом данной деятельности является общество, а объектом – человек. Самореализация –потребность человека , которая направляет духовную деятельность личности. Проявляя себя, мыслители, поэты и художники удовлетворяют свою потребность в самовыражении, в стремлении донести до людей свою идею, мысли, чувства. Те, кто это принимает, тоже испытывают духовную потребность. Они сопереживают творчеству создателя и осмысливают заложенную им идею. Ее результатом становятся – духовные ценности . К духовным ценностям относятся общественные идеалы, установки и оценки, нормативы и запреты, цели, эталоны, представления о благе, добре и зле, прекрасном и безобразном, справедливом и несправедливом, о смысле истории и предназначении человека и т.д. Достичь данные ценности можно только через общение, коммуникацию, осмысление увиденного, прочитанного, изученного.

2.       По данному социологическому опросу можно сделать выводы, что в начале двухтысячных годов была нестабильная экономика, и для многих людей главной целью и ориентиром в жизни являлось зарабатывание и получение денег. Теряется интерес , к так называемым героическим профессиям ,например , космонавт. Молодых людей практически не интересует развитие науки и культуры.

3.       Между социальным положением и культурными запросами человека существует зависимость. Так , например, чем ниже социальный уровень человека , тем больше он уделяет времени духовному процветанию ( чтение книг, хобби, увлечения, религиозное участие). А если социальный статус человека высок, то его больше интересуют различные виды развлечения (компьютерные игры, дискотеки, встречи с друзьями, рестораны и т.д.), так как у него есть такая возможность.

Себя бы я отнесла к среднему социальному статусу, потому что мне нравятся все перечисленные в данной таблице виды проведения досуга.

Практикум "истина"

Практикум «истина».

1.1          « Убеждение истинно тогда, когда оно соответствует факту» (Б. Рассел)

«Истинным можно считать знание, которое точно выражает сущность и свойства рассматриваемого предмета» (учебное пособие)

1.2          Истина и знание различны, высказывание может быть истинный, несмотря на отсутствие какого-либо метода, позволяющего в этом убедиться. Мы определим «истину» через обращение  к «событиям»,  а «знание» - через обращение к «объектам восприятия». Таким образом, «истина» - понятие более широкое чем «знание».

1.3          Знание – это результат познания, научные сведенья; то, в чем мы твердо убеждены.

Заблуждение – это ложное мнение; то, в чем мы твердо убеждены ,но оно не является истинным.

Вероятное мнение – возможное, допустимое мнение; то, в чем мы не слишком убеждены , поскольку оно получено из чего-то, не обладающего высшей степенью самоочевидности.

1.4          Пути достижения истины:

1)      Через доказанные факты;

2)      Через свои собственные чувства и ощущения, подтверждающие наши предыдущие убеждения.

3)      Через предыдущие знания и опыт.

4)      Через связь нескольких предыдущих событий.

2.        « Во всяком заблуждении есть ядро истины, так же как и во всякой истине есть ядро заблуждений» (Ф. Рюккерт)

Каждый познавательный процесс приводит не только к истине, но нередко он сопровождается и заблуждениями. Заблуждение - это форма непреднамеренного искажения знаний об объекте познания. Это могут быть мифы, суеверия, субъективные объяснения каких-либо событий и явлений. Заблуждение не следует путать с ложью, которая означает преднамеренное искажение человеком знаний о действительности, обман людей. Заблуждение - это как бы путь к истине и приближение к ней. Поэтому можно сказать, что в заблуждении есть часть истины, и наоборот.

4.1     Данные философы рассуждают об относительности истины. Вспомним историю Джордано Бруно, который был казнен за его высказывания о форме Земли. Тогда утверждения о шарообразной форме планеты считались «ересью». Сейчас же это является абсолютной истиной, полностью доказанной учеными.

4.2     Древнегреческий философ Аристотель и немецкий философ Гегель говорили об объективности истины , независимости от сознания человека, его пристрастий и интересов. Объективно истинным можно считать знание, которое точно выражает свойства, признаки и всю сущность рассматриваемого предмета, явления.

4.3   Разум – философская категория, выражающая высший тип мыслительной деятельности, способность мыслить всеобще, способность анализа, отвлечения и обобщения. С помощью него человек способен объяснить увиденное или проанализировать услышанное путем представления и размышления над чем-нибудь. Данная деятельность может привести к заблуждениям , различным гипотезам, предположениям и т.д. Но разум никогда не приведет к истине, так как для ее доказательства требуется не только теоритические знания, но и практические (опыт, эксперимент, наблюдение и т.п.).

4.4  я считаю данное утверждение Вернадского гипотетическим, оно высказывается не как установленная истина, а как некое предположение, способное оказаться как истинным, так и ложным. Ученый приводит толь факт того, что до семнадцатого века люди предполагали, что круглая форма производит бесконечное движение, но никаких практических и теоретических доказательств не привел.

4.5      В данном высказывании, я считаю , Шиллер говорит об абсолютности истины. Она независима от чьего либо мнения. Абсолютная истина полностью доказана и не имеет опровержений. А признавать ее или нет, это дело каждого.

4.6

Критерии	Аргументы «за»	Аргументы «против»
Разум	Использование методов логического выведения нового знания из несомненных источников	Необоснованные претензии на исключительную роль разума в деятельности человека и развитие общества
Практика	Практические нужды вызвали к жизни многие отрасли научного знания. Денное понятие трактуется широко: в него включается и материальное производство, и накопленный опыт, и научный эксперимент.	1.       Не может рассматриваться как универсальный критерий истины 2.       Отказ от принципа развития знания
Чувственный опыт	Главный критерий в сенсуализме – философском течении, согласно которому ощущения являются единственным источником и основанием знания. Человек познает все самостоятельно.	1.       Чувственный опыт может давать искаженную картину действительности 2.       Понимание действительности разными людьми различно

6.      Обыденное сознание — реальный актуальный уровень развития сознания большинства людей в обществе, сложившийся под влиянием условий их жизни. Обыденное сознание выражается в интересах, взглядах, образе жизни и т.д. Оно отличается от научного недоказательностью знаний, которыми оно располагает.  Обращаться к нему как к подтверждению истины невозможно. Но это не означает, что обыденное сознание не содержит истин. Оно подразумевает  только, что обыденное сознание есть нечто двусмысленное, противоречивое.

8.

Высказывание	«Истина-дочь времени»  Цицерон
Проблема	Влияние времени на истину и ее значение
Основные термины	Истина, относительная истина , научный прогресс
Многоаспектность	Многоаспектность данного высказывания заключается в том , что влияет на истину :научный прогресс, его достижения данного времени или позиция, отношение общества .
Высказывание	«Дурное, ошибочное понимание истины не уничтожает самой истины» Белинский
Проблема	Заблуждение не влияет на истину
Основные термины	Истина, заблуждение
Многоаспектность	Во-первых, заблуждение с течением времени, развитием общества и науки будет опровержено, и истина будет доказана. А ,во-вторых, каждое заблуждение основывается на истине.
Высказывание	«Закройте дверь перед всеми ошибками, и истина не сможет войти»
Проблема	Достижение истины (особенно абсолютной) не может быть мгновенным
Основные термины	Истина, относительность и абсолютность истины, заблуждения, вероятное мнение
Многоаспектность	Данное высказывание можно рассматривать с нескольких сторон: во-первых, как и любая деятельность достижение истины невозможно без проб и ошибок ; во-вторых, можно рассмотреть такой признак истины , как относительность.